</>مدرسه زیب‌موجیاد بگیر، تمرین کن، بساز
مدرسهCدرس 2
درس 2 از 20 · ۴۰ دقیقه

متغیر و نوع عددی

یک مسئله واقعی را با «متغیر و نوع عددی» حل می‌کنیم و نتیجه را همان لحظه می‌بینیم.

۰امتیاز شما
نقشه این درس

بعد از این درس چه کاری می‌توانی انجام بدهی؟

  • نوع متغیر اندازه و تفسیر حافظه را مشخص می‌کند؛ int، double و bool کاربرد متفاوت دارند.
  • کد را اجرا و نتیجه را پیش‌بینی کنی
  • یک تغییر کوچک بدهی و اثرش را توضیح بدهی
  • خطای واقعی درس را بخوانی و برطرف کنی
نکته مهم برای شروع C

اگر برنامه اجرا نشد، از آخرین خط پیام خطا شروع کن؛ نام فایل و شماره خط معمولاً نزدیک‌ترین سرنخ‌اند.

چرا مهم است؟ نوع متغیر اندازه و تفسیر حافظه را مشخص می‌کند؛ int، double و bool کاربرد متفاوت دارند.

اولین تمرین تو: voltage را 5.0 و active را false کن. قبل از اجرا، خروجی تازه را در یک جمله بنویس.

توضیح ساده و قدم‌به‌قدم

از یک مثال کوچک شروع کن

نوع متغیر اندازه و تفسیر حافظه را مشخص می‌کند؛ int، double و bool کاربرد متفاوت دارند. کد زیر را در فایل «main.c» خودت تایپ و اجرا کن. بعد خروجی را با انتظار درس مقایسه کن.

1

۱. نمونه را اجرا کن

پیش از اجرا خروجی را حدس بزن و سپس تفاوت را یادداشت کن.

2

۲. کد را تغییر بده

voltage را 5.0 و active را false کن.

3

۳. خطا را عمداً بساز

استفاده از %d برای double رفتار تعریف‌نشده و خروجی خراب می‌سازد. متن خطا و شماره خط را بخوان، علت را پیدا کن و فقط همان بخش را اصلاح کن.

نکته مهم

اگر برنامه اجرا نشد، از آخرین خط پیام خطا شروع کن؛ نام فایل و شماره خط معمولاً نزدیک‌ترین سرنخ‌اند.

مفهوم‌های اصلی

سه قطعه‌ای که باید بفهمی

متغیر و نوع عددی

نوع متغیر اندازه و تفسیر حافظه را مشخص می‌کند؛ int، double و bool کاربرد متفاوت دارند.

نتیجه قابل مشاهده

عبارت «24 3.3 on» چاپ می‌شود.

خطایی که باید بشناسی

استفاده از %d برای double رفتار تعریف‌نشده و خروجی خراب می‌سازد.

سناریوی واقعی

تعداد، قیمت اعشاری و وضعیت فعال یک دستگاه را نگه می‌داری.

فرض کن تعداد، قیمت اعشاری و وضعیت فعال یک دستگاه را نگه می‌داری. فعلاً قرار نیست کل برنامه را بسازیم؛ فقط همین نیاز را با چند خط کد حل می‌کنیم تا معلوم باشد هر خط چه کاری انجام می‌دهد.

بازی ساختن کد

قطعه‌ها را به ترتیب درست بچین

روی هر قطعه بزن تا وارد پاسخ شود؛ برای برگرداندن دوباره روی آن بزن. با دکمه‌های جابه‌جایی هم می‌توانی بدون کشیدن و رهاکردن ترتیب را اصلاح کنی.

مرحله ۲ از ۳ · مرتب‌کردن کد
بانک قطعه‌هاقطعه مناسب را انتخاب کن
ترتیب پاسخ تواز بالا به پایین اجرا می‌شود

    هنوز پاسخی بررسی نشده است.

    کارگاه تعاملی

    بررسی ساختار تمرین

    این صفحه کامپایلر کامل C نیست؛ ساختار تمرین را صادقانه بررسی می‌کند و خروجی مورد انتظار را نشان می‌دهد. برای اجرای کامل به محیط رسمی همان زبان نیاز است.

    main.c
    خروجیآماده
    یک بخش را تغییر بده و دکمه بررسی را بزن.
    بعد از هر تغییر، نتیجه را دوباره بررسی کن.
    تمرین هدایت‌شده

    voltage را 5.0 و active را false کن. قبل از اجرا، خروجی تازه را در یک جمله بنویس.

    دام‌های رایج

    این سه اشتباه را انجام نده

    1

    استفاده از %d برای double رفتار تعریف‌نشده و خروجی خراب می‌سازد.

    2

    کپی‌کردن کد بدون اجرای مرحله‌به‌مرحله

    3

    تغییر چند قسمت هم‌زمان و گم‌شدن علت نتیجه

    سنجش چندمرحله‌ای

    با 5 سؤال مطمئن شو که مفهوم را گرفته‌ای

    سؤال 1 از 5

    خروجی درست این نمونه چیست؟

    سؤال 2 از 5

    چرا پیش از اجرا نتیجه را حدس می‌زنیم؟

    سؤال 3 از 5

    سرنخ خطای این درس چیست؟

    سؤال 4 از 5

    بعد از تغییر کد چه کنیم؟

    سؤال 5 از 5

    چه وقت آماده درس بعدی هستی؟

    پایان درس 2

    فهمیدی، تغییر دادی، نتیجه را توضیح دادی؟

    فقط در این صورت درس را کامل کن و سراغ مرحله بعد برو.