</>مدرسه زیب‌موجیاد بگیر، تمرین کن، بساز
مدرسهMATLABدرس 2
درس 2 از 20 · ۴۰ دقیقه

متغیر و Workspace

یک مسئله واقعی را با «متغیر و Workspace» حل می‌کنیم و نتیجه را همان لحظه می‌بینیم.

۰امتیاز شما
نقشه این درس

بعد از این درس چه کاری می‌توانی انجام بدهی؟

  • علامت = مقدار را ذخیره، whos نوع و اندازه را نشان و semicolon چاپ ناخواسته را متوقف می‌کند.
  • کد را اجرا و نتیجه را پیش‌بینی کنی
  • یک تغییر کوچک بدهی و اثرش را توضیح بدهی
  • خطای واقعی درس را بخوانی و برطرف کنی
نکته مهم برای شروع MATLAB

اگر برنامه اجرا نشد، از آخرین خط پیام خطا شروع کن؛ نام فایل و شماره خط معمولاً نزدیک‌ترین سرنخ‌اند.

چرا مهم است؟ علامت = مقدار را ذخیره، whos نوع و اندازه را نشان و semicolon چاپ ناخواسته را متوقف می‌کند.

اولین تمرین تو: متغیر duration را از sampleCount/sampleRate بساز. قبل از اجرا، خروجی تازه را در یک جمله بنویس.

توضیح ساده و قدم‌به‌قدم

از یک مثال کوچک شروع کن

علامت = مقدار را ذخیره، whos نوع و اندازه را نشان و semicolon چاپ ناخواسته را متوقف می‌کند. کد زیر را در فایل «analysis.m» خودت تایپ و اجرا کن. بعد خروجی را با انتظار درس مقایسه کن.

1

۱. نمونه را اجرا کن

پیش از اجرا خروجی را حدس بزن و سپس تفاوت را یادداشت کن.

2

۲. کد را تغییر بده

متغیر duration را از sampleCount/sampleRate بساز.

3

۳. خطا را عمداً بساز

نام متغیر با فاصله یا شروع‌شده با عدد syntax error می‌دهد. متن خطا و شماره خط را بخوان، علت را پیدا کن و فقط همان بخش را اصلاح کن.

نکته مهم

اگر برنامه اجرا نشد، از آخرین خط پیام خطا شروع کن؛ نام فایل و شماره خط معمولاً نزدیک‌ترین سرنخ‌اند.

مفهوم‌های اصلی

سه قطعه‌ای که باید بفهمی

متغیر و Workspace

علامت = مقدار را ذخیره، whos نوع و اندازه را نشان و semicolon چاپ ناخواسته را متوقف می‌کند.

نتیجه قابل مشاهده

Workspace سه متغیر با نوع و اندازه و سپس نام آزمایش را نشان می‌دهد.

خطایی که باید بشناسی

نام متغیر با فاصله یا شروع‌شده با عدد syntax error می‌دهد.

سناریوی واقعی

نام آزمایش، تعداد نمونه و نرخ نمونه‌برداری را نگه می‌داری.

فرض کن نام آزمایش، تعداد نمونه و نرخ نمونه‌برداری را نگه می‌داری. فعلاً قرار نیست کل برنامه را بسازیم؛ فقط همین نیاز را با چند خط کد حل می‌کنیم تا معلوم باشد هر خط چه کاری انجام می‌دهد.

بازی ساختن کد

قطعه‌ها را به ترتیب درست بچین

روی هر قطعه بزن تا وارد پاسخ شود؛ برای برگرداندن دوباره روی آن بزن. با دکمه‌های جابه‌جایی هم می‌توانی بدون کشیدن و رهاکردن ترتیب را اصلاح کنی.

مرحله ۲ از ۳ · مرتب‌کردن کد
بانک قطعه‌هاقطعه مناسب را انتخاب کن
ترتیب پاسخ تواز بالا به پایین اجرا می‌شود

    هنوز پاسخی بررسی نشده است.

    کارگاه تعاملی

    بررسی ساختار تمرین

    این صفحه کامپایلر کامل MATLAB نیست؛ ساختار تمرین را صادقانه بررسی می‌کند و خروجی مورد انتظار را نشان می‌دهد. برای اجرای کامل به محیط رسمی همان زبان نیاز است.

    analysis.m
    خروجیآماده
    یک بخش را تغییر بده و دکمه بررسی را بزن.
    بعد از هر تغییر، نتیجه را دوباره بررسی کن.
    تمرین هدایت‌شده

    متغیر duration را از sampleCount/sampleRate بساز. قبل از اجرا، خروجی تازه را در یک جمله بنویس.

    دام‌های رایج

    این سه اشتباه را انجام نده

    1

    نام متغیر با فاصله یا شروع‌شده با عدد syntax error می‌دهد.

    2

    کپی‌کردن کد بدون اجرای مرحله‌به‌مرحله

    3

    تغییر چند قسمت هم‌زمان و گم‌شدن علت نتیجه

    سنجش چندمرحله‌ای

    با 5 سؤال مطمئن شو که مفهوم را گرفته‌ای

    سؤال 1 از 5

    خروجی درست این نمونه چیست؟

    سؤال 2 از 5

    چرا پیش از اجرا نتیجه را حدس می‌زنیم؟

    سؤال 3 از 5

    سرنخ خطای این درس چیست؟

    سؤال 4 از 5

    بعد از تغییر کد چه کنیم؟

    سؤال 5 از 5

    چه وقت آماده درس بعدی هستی؟

    پایان درس 2

    فهمیدی، تغییر دادی، نتیجه را توضیح دادی؟

    فقط در این صورت درس را کامل کن و سراغ مرحله بعد برو.